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• Más de 70 centros educativos optan a la treintena de plazas previstas en esta primera edición del proyecto que arranca este mismo mes de octubre y que se extenderá a lo largo del presente curso lectivo
• Niños y niñas de distintas etapas escolares profundizarán en la protección del entorno y en el uso responsable y sostenible del territorio con juegos, talleres teatrales o trabajos en equipo

o Terra y la APLU que permitirá a niños y niñas de todas las etapas educativas aprender a proteger el medio y el paisaje jugando y a hacer un uso responsable y sostenible del territorio. La alta demanda registrada en esta primera edición del programa hace necesaria la apertura de una lista de espera, ya que en esta fase inicial del proyecto hay previstas 30 plazas para el presente curso académico, si bien a partir del próximo año se prevé su ampliación paulatina con el objetivo de ir extendiendo el programa al mayor número de centros educativos posible.

Así pues, esta primera edición del proyecto lúdico-educativo, denominado “Eu son inspect@r urbanístic@. Coida do Territorio. Coida do Teu” (“Yo también soy inspec@r urbanístic@. Cuida del Territorio. Cuida de lo Tuyo”), nace con la finalidad de promover entre los más pequeños el conocimiento del territorio, de los elementos que lo componen, del entorno próximo y de su paisaje, trasladando a niñas y niños el valor de cuidar el territorio, un territorio que es de todas y de todos. Todas las actividades -que comenzarán a desarrollarse a partir de este mismo mes de octubre y se prolongarán a lo largo de todo el presente curso lectivo 2019/2020- están adaptadas a las diferentes etapas educativas (infantil, primaria y secundaria) y tienen en cuenta los temas y materias reflejadas en el currículo educativo correspondiente.

De este modo, los escolares que cursan educación infantil trabajarán en el aula con una metodología eminentemente lúdica, con taller teatral y actividades manipulativas de trabajo en equipo. Por su parte, y según los distintos niveles escolares, los niños y niñas de educación primaria y educación secundaria abordarán las distintas temáticas combinando el juego con reflexiones, debates conjuntos, trabajo en equipo y una aproximación a su entorno próximo. Asimismo, el programa contempla actividades fuera de los centros educativos, como una visita a los servicios centrales de la APLU, y también otras complementarias, que incluyen un concurso de expresión artística, en las que podrá participar voluntariamente el alumnado de los grupos que hayan participado en las realizadas previamente en los centros educativos.